WEBリンク集
RSS/ATOM 記事 (74185)
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家庭教育支援の推進方策に関する検討委員会（第3回）議事概要
from 文部科学省 新着情報
(2016-11-12 13:00)
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教育振興基本計画部会（第8期〜）（第9回）の開催について
from 文部科学省 新着情報
(2016-11-12 13:00)
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研究環境基盤部会 学術研究の大型プロジェクトに関する作業部会（第58回）の開催について
from 文部科学省 新着情報
(2016-11-12 13:00)
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「平成29年度全国学力・学習状況調査を実施するための委託事業（中学校事業）」に関する委託先機関の決定等
from 文部科学省 新着情報
(2016-11-12 13:00)
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第59次南極地域観測隊長・副隊長の決定等について
from 文部科学省 新着情報
(2016-11-12 13:00)
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第3回産学官連携深化ワーキンググループ 配付資料
from 文部科学省 新着情報
(2016-11-12 13:00)
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Cosmological Argument
from Stanford Encyclopedia of Philosophy
(2016-11-11 13:42)
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[Revised entry by Bruce Reichenbach on November 10, 2016.
Changes to: Main text, Bibliography, local.js]
The cosmological argument is less a particular argument than an argument type. It uses a general pattern of argumentation (logos) that makes an inference from particular alleged facts about the universe (cosmos) to the existence of a unique being, generally identified with or referred to as God. Among these initial facts are that particular beings or events in the universe are causally dependent or contingent, that the universe (as the totality of contingent things) is contingent in that it could have been other...
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Combinatory Logic
from Stanford Encyclopedia of Philosophy
(2016-11-11 8:03)
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[Revised entry by Katalin Bimbó on November 10, 2016.
Changes to: Main text, Bibliography, notes.html]
Combinatory logic (henceforth: CL) is an elegant and powerful logical theory that is connected to many areas of logic, and has found applications in other disciplines, especially, in computer science and mathematics. CL wasoriginally invented as a continuation of the reduction of the set of logical constants to a singleton set in classical first-order...
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青少年の体験活動の推進方策に関する検討委員会（第4回）の開催について
from 文部科学省 新着情報
(2016-11-8 17:00)
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「デジタル教科書」の位置付けに関する検討会議（第9回） 配付資料
from 文部科学省 新着情報
(2016-11-8 17:00)
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